Suchoption «Aspekte der Transdisziplinarität»
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Das Schlagwort "Bewertung" verweist auf Fragestellungen im Umgang mit der Bewertung von Handlungsalternativen (inkl. Produkten und Technologien). Weil sich transdisziplinäre Projekte mit wissenschaftsexternen Problemen und Lösungsmöglichkeiten befassen, ist transdisziplinäre Forschung oft mit Bewertungsfragen konfrontiert und muss dabei der engen Verflechtung von Wissen und Werten Rechnung tragen. |
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Das Schlagwort "Disziplinenübergreifende Zusammenarbeit" betrifft Probleme und Fragestellungen der innerwissenschaftlichen, disziplinenübergreifenden Zusammenarbeit. |
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Das Schlagwort "Erklären und Verstehen" verweist auf verschiedene Erklärungsansätze für Handeln und soziale Prozesse, die auch in transdisziplinärer Forschung wichtig sind. |
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Das Schlagwort "Inkommensurabilität" behandelt die Probleme der Inkommensurabilität von Wissen und von Werten. Inkommensurabilität bedeutet, dass unterschiedliche Arten von Wissen oder von Werten nicht problemlos ineinander übersetzt, verglichen und miteinander in Beziehung gebracht werden können. |
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| Das Schlagwort "Komplexität" thematisiert Formen von und Umgang mit Komplexität in transdisziplinären Projekten. | |
| Das Schlagwort "Zusammenarbeit Natur- und Sozialwissenschaften" verweist auf spezielle Fragen der Zusammenarbeit der Sozial- und der Naturwissenschaften (inkl. Geisteswissenschaften und Ingenieurwissenschaften). | |
| Das Schlagwort "Lernprozesse" verweist auf Prozesse des wechselseitigen Wissens- und Werteaustauschs und Lernens zwischen verschiedenen Disziplinen und zwischen der Wissenschaft und der Praxis. | |
| Das Schlagwort "moralische Werte und Normen" betrifft die Untersuchung moralischer und normativer Aspekte des Ziel- und Transformationswissens in transdisziplinären Projekten | |
| Das Schlagwort "Partizipation" meint die Beteiligung von Nicht-Wissenschaftlern am Forschungsprozess. Unter dem Schlagwort "Partizipation" finden sich auch Dokumente zum Thema lokales Wissen. | |
| Das Schlagwort "Problemorientierung" verweist auf die Ausrichtung der Forschung auf konkrete Problemlösungen und auf die Formulierung von Fragestellungen ausgehend von lebensweltlichen Problemen. | |
| Das Schlagwort "Prozesscharakter" verweist auf die grosse Bedeutung von Lern- und Mediationsprozessen unter den Beteiligten in transdisziplinären Projekten. Prozesscharakter heisst auch dass die verschiedenen Phasen eines Forschungsprozesses nicht in einer linearen Abfolge stehen, sondern im Forschungsprozess aufgrund der Forschungserfahrungen rekursiv modifiziert und präzisiert werden. | |
| Das Schlagwort "Reflexivität" verweist auf die Bedeutung der Reflexion der Forschungsannahmen sowie der Stellung der Beteiligten Wissenschaftler und Partizipanden und des Forschungsprojekts im Forschungskontext. | |
| Das Schlagwort "Systemwissen, Zielwissen und Transformationswissen" bezieht sich auf Forschung, welche die Untersuchung komplexer Prozesse und Entwicklungen in Natur, Wirtschaft und Gesellschaft (Systemwissen) verbindet mit der Untersuchung von Werten und Normen (Zielwissen) sowie von Gestaltungsmöglichkeiten, um diese Ziele anzustreben (Transformationswissen). | |
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Das Schlagwort "Unsicherheit" thematisiert Formen von und Umgang mit Unsicherheiten und Nicht-Wissen in transdisziplinären Projekten. |
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